ΕΜΠΕΙΡΙΑ

Τι είναι μια “IEC”;

Μία πιστοποιημένη Ανεξάρτητη Εκπαιδευτική Σύμβουλος (IEC) λειτουργεί αποκλειστικά προς όφελος της οικογενείας σας. Παρέχει εξειδικευμένη και αμερόληπτη υποστήριξη σε μια διαδικασία που μπορεί να είναι απαιτητική και συγκεχυμένη. Πρωταρχικός στόχος είναι η εύρεση της κατάλληλης σχολής για το μαθητή. Μιά ανεξάρτητη σύμβουλος έχει το χρόνο να εξερευνήσει λεπτομερώς μια ποικιλία από επιλογές με το μαθητή και την οικογένειά του. Ιδανικά, αυτή η εξατομικευμένη διαδικασία αρχίζει στη τρίτη γυμνασίου, δηλαδή έχει πολυετή διάρκεια.

Ένας πιστοποιημένος σύμβουλος γνωρίζει από πρώτο χέρι πλήθος κολλεγίων και πανεπιστημίων. Έχει πρόσβαση σε πηγές πληροφόρησης μέσα από επαγγελματικές επαφές με συναδέλφους και οργανισμούς. Ένας σύμβουλος δεν εγγυάται, ούτε μεσολαβεί στην απόφαση του πανεπιστημίου, αλλά σας βοηθά να αποδείξετε ότι αξίζει να γίνετε αποδεκτός.

Η κα. Λώρα Ομπραίαν Γκατζιώνη, Ανεξάρτητη Εκπαιδευτική Σύμβουλος, πιστεύει ότι η διαδικασία εισαγωγής σε πανεπιστήμιο δεν αποσκοπεί αποκλειστικά στο να γίνετε αποδεκτοί σε μια σχολή, αλλά έχει στόχο και την πλήρη ανάπτυξη του φοιτητή, σαν αποτέλεσμα τής επιλογής του πανεπιστημίου που του ταιριάζει. Ο στόχος είναι να ευδοκιμήσει ο φοιτητής στην ιδανική γι’αυτόν σχολή. Για το σκοπό αυτό, κάθε σχολικός σύμβουλος φέρει προσωπική γνώση των σχολών, που έχει αποκτηθεί μέσα από επισκέψεις ή/και με τη συμμετοχή σε ένα διεθνές επαγγελματικό δίκτυο συναδέλφων. Ως μέλος των ακόλουθων επαγγελματικών οργανώσεων που ασχολούνται με την παροχή συμβουλών για την εισαγωγή σε σχολές, η σύμβουλος παραμένει ενήμερη για τις τάσεις στον τομέα. Είναι μέλος και παρακολουθεί συνέδρια και online σεμινάρια που έχουν οργανώσει η IECA, (Ένωση Ανεξάρτητων Εκπαιδευτικών Συμβούλων), και η International ACAC (International Association for College Admission Counseling). Η συμμετοχή της σε αυτές τις επαγγελματικές οργανώσεις απαιτεί ειδικές πιστοποιήσεις και μια ισχυρή δέσμευση σε κανόνες επαγγελματικής δεοντολογίας.

Η κα. Γκατζιώνη πιστεύει ότι είναι σημαντικό οι μαθητές να έχουν ενεργό ρόλο στη διαδικασία της αίτησης στα πανεπιστήμια και τους καθοδηγεί ομαλά με υποστήριξη και κίνητρα καθ’όλη τη διάρκεια. Ως σύμβουλος εισαγωγής στις σχολές, παρέχει πληροφορίες που θα βοηθήσουν τους μαθητές του γυμνασίου να προβούν σε εμπεριστατωμένες αποφάσεις σχετικά με τις δυνατότητες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τους βοηθά να ανακαλύψουν το ευρύ φάσμα των διαθέσιμων εκπαιδευτικών επιλογών και τους υποστηρίζει, ώστε να βρούν αυτό που τους ταιριάζει. Κάνει ό,τι είναι δυνατόν ώστε με ηρεμία να ακολουθήσει ο μαθητής αυτή τη διαδικασία της αυτό-ανακάλυψης. Επιπλέον, ως σχολική “προπονήτρια”, βοηθά τους μαθητές να παραμείνουν οργανωμένοι και να πληρούν τις προθεσμίες τους καθ ‘όλη τη διαδικασία, πράγμα που βοηθά στην διατήρηση της υγιούς σχέσης γονέα-μαθητή. Μία πιστοποιημένη Ανεξάρτητη Εκπαιδευτική Σύμβουλος αποτελεί μία σημαντική πηγή υποστήριξης και προσοχής κατά τη διάρκεια αυτής της συναρπαστικής περιόδου, που έχει όμως και τις προκλήσεις της.

Ως ειδική στον τομέα της, η κα. Γκατζιώνη διδάσκει δυο μάθηματα “Συμβουλευτική Αμερικάνικων Κολλεγίων για το Διεθνή Μαθητή” στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας – Irvine Division of Continuing Education. Το μάθημα έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να διευρύνει τη γνωσιακή βάση των συμβούλων ανώτερης εκπαίδευσης και των ανεξάρτητων εκπαιδευτικών συμβούλων.

Η κα. Γκατζιώνη έχει ζήσει στο εξωτερικό τα τελευταία 30 χρόνια και ίδρυσε την Educational Advisory Services στην Ελλάδα το 2010. Ειδικεύεται στη συνεργασία με παιδιά που μεγάλωσαν μακριά από την κουλτούρα των γονέων τους, παγκόσμιους νομάδες και διεθνείς φοιτητές που ενδιαφέρονται να παρακολουθήσουν ένα Πανεπιστημιακό πρόγραμμα στις ΗΠΑ ή το εξωτερικό. Είναι κάτοχος ενός M.Ed. in International Counseling, που ενσωματώνει πολυφυλετικές πρακτικές, ώστε να ανταποκριθεί στις ανάγκες διαφορετικών ομάδων πελατών, και είναι ενεργό μέλος τόσο του IECA Board of Directors όσο και του International ACAC. Ειδικεύεται στην εργασία με τα TCKs (Third Culture Kids) και τα θέματα γύρω από τη μετάβασή τους στο πανεπιστήμιο στις ΗΠΑ, συμπληρωματικά προς την καθοδήγηση που ασκεί σε μαθητές τρίτης Γυμνασίου (Έτους 10 στο Βρετανικό σύστημα) και άνω. Πιστεύει στη συνεργασία με τους μαθητές από μικρή ηλικία και συχνά ξεκινά από το 3ο έτος του Γυμνασίου, αν και οι περισσότεροι αρχίζουν να επικεντρώνονται στη διαδικασία κατά το πρώτο έτος του ΙΒ (2α Λυκείου).